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mayo 13, 2026La Junta Escolar del Condado de Orange chocó con el sindicato de maestros del distrito el martes por la noche por una propuesta de adición al impuesto a las escuelas especiales que nuevamente quiere que los votantes aprueben.
El sindicato instó a la junta a agregar “aumento del salario de los maestros” al lenguaje de su referéndum fiscal, que recauda alrededor de $230 millones anualmente para ayudar a pagar los salarios de los maestros, los programas académicos y deportivos y las excursiones.
Pero la mayoría de los miembros de la junta no fueron receptivos, diciendo que el texto no cambiaría la cantidad de dinero disponible para los aumentos de maestros, que depende de la financiación estatal, y que no querían tomar ninguna medida sin el superintendente y el presidente de la junta, quienes estaban ausentes.
El hecho de que la junta no aceptara agregar el lenguaje fue recibido con desaprobación y abucheos por parte de los miembros del sindicato que asistieron.
La junta escolar se reunirá nuevamente el 19 de mayo para discutir el lenguaje del referéndum fiscal especial, que la junta quiere que aparezca en la boleta electoral de noviembre.
Los votantes del condado de Orange han aprobado abrumadoramente el referéndum cada cuatro años desde que apareció por primera vez en la boleta electoral en 2010.
Si votan a favor nuevamente, las Escuelas Públicas del Condado de Orange esperan recaudar alrededor de $261 millones cada año durante los próximos cuatro años del impuesto de un molino, según el texto de la boleta, que representa un impuesto de $1 por cada $1,000 del valor tasado de la propiedad.
Los funcionarios escolares dicen que continuar con el impuesto es crucial ya que los distritos enfrentan disminuciones significativas en la inscripción y la consiguiente pérdida de fondos estatales por alumno.
Clinton McCracken, presidente de la Asociación de Maestros del Condado de Orange, instó a la junta a seguir a otros distritos escolares de Florida y declarar explícitamente en su referéndum que el dinero de los impuestos se destinaría a aumentar el salario de los maestros. A principios de este mes, por ejemplo, el condado de Lake aprobó incluir un impuesto de un millón en la boleta electoral de noviembre que incluía lenguaje para «aumentar el salario de los maestros».
«La moral está disminuyendo porque los educadores sienten que constantemente se les dice por qué no se puede hacer algo en lugar de escuchar soluciones sobre cómo se puede hacer. En algún momento, esto deja de sonar como una imposibilidad financiera y comienza a sonar como terquedad institucional», dijo.
Pero la vicepresidenta María Salamanca, que presidió la reunión, dijo que agregar que el lenguaje sería sólo «simbólico» y que usar más fondos del referéndum para aumentar el salario de los maestros podría terminar perjudicando a otros programas del distrito.
«En un mundo donde no recibimos dinero para aumentar la remuneración de los docentes, la situación sigue siendo la misma. Lo que significa que tendremos que recortar el personal de apoyo, las artes, el atletismo y las actividades estudiantiles. Así es como funcionan las matemáticas», dijo.
Actualmente, el impuesto ayuda a pagar los salarios, y aproximadamente el 45% del dinero recaudado se gasta actualmente para “preservar los programas académicos y retener a los maestros altamente calificados”, dijo el distrito.
Alicia Farrant, miembro de la junta, dijo que quería mantener el mismo lenguaje cuando aparezca en la boleta este año, y agregó que el distrito no necesita agregar palabras para “que se vea bien”.
“Aunque se ve bien en el papel, creo que hará que parezca, y hará creer a nuestros maestros actuales, que tendrán un aumento increíble el próximo año”, dijo Farrant.
Ante un déficit presupuestario, el distrito ha propuesto aumentos de menos del 1% para los maestros para el próximo año escolar. Combinado con costos de seguro médico mucho más altos y una inflación constante, muchos de los 13.000 maestros del distrito podrían ver efectivamente un recorte salarial el próximo año, dijo McCracken.
Angie Gallo, miembro de la junta, dijo que apoyaba el texto propuesto por el sindicato y agregó que la junta necesita tomar “decisiones difíciles” sobre sus prioridades porque los maestros están luchando por vivir con los salarios que ganan.
“Mi corazón está literalmente destrozado por ellos, porque no sé cómo pueden permitírselo”, dijo.




